网络犯罪在国内剧集市场尚属空白，故事创作仍有很高难度。《公诉》虽然还有台词生硬、冲突不足、叙事不流畅等问题，但作为一部普法作品来说，该剧以最高人民检察院“六号检察建议”为背景，再现了国家公诉人调查跨境电信诈骗案、网络色情直播、网络赌博、网络暴力等一系列与百姓息息相关的社会热点案件，让法律知识和防诈意识潜移默化走进了观众的内心。

无奈江湖水太深，扫地僧或者风清扬总会埋伏在不知名的角落里，找准时机跳出来打乱主角的故事进程。

“展览采用交互沉浸的数字化设计理念和丰富多彩的新媒体艺术手法，为观众营造了一个古今相通、虚实交织的中轴线文化空间。”展览形式设计、首都博物馆陈列部副主任钟梅说，“多媒体展项不只是形式酷炫，更是为了生动表现中轴线的精神文化内涵。”

叙事过程中，也使用了去戏剧化的手法，通过围绕天美姨姨的日常，表现寄养家庭与孩子之间的情感维系。两次颇有戏剧冲突的情节，都被导演刻意淡化。一次是天美姨姨看到彬叔叔与另一个女人牵着手有说有笑，非常震惊与生气，但剧情反而走向克制与隐忍。导演用极为简约的镜头语言来表现两人的情感破裂与修复的过程，吵架、述说、和好，只用了简单几场戏便将生活拉回平静。另一次是寄养的孩子家希、家朗走失，天美姨姨和彬叔叔晚上冒雨上山寻找姐弟俩，找到孩子后只淡淡地说了一句“没事了”，没有制造不必要的煽情与剧力。关于两个人之前的丧子之痛，也没有刻意展现，而是在与寄养儿童的相处之间，用时间去冲淡这种创伤。

每位观众都能在电影中联想起自己班上的那位“王强”。他是差班里的“小霸王”，坐在讲台旁边，逃课上网吧，顶撞老师。同班的女生觉得他“太二了”，校长想剥夺他们上公开课的权利。然而，在另一方面，他是一个讲义气、有担当、正直、爱耍酷的东北男孩。他是兄弟团里的“老大”，在得知自班和隔壁班打起来的时候，他会毫不犹豫地冲锋在前；闯祸之后，他也能勇敢地站出来承担责任。他没有主角光环，普通到几乎每个班级里都有一名这样的学生，他不是学习最好的，但却是让人印象最深刻的。电影用夸张搞笑的动画表现方式，表达了对唯成绩论的批判与反思。

在挑战“文戏”方面，李连杰更加大胆。《海洋天堂》中，李连杰完全将动作抛诸脑后，纯粹用表演和情感塑造了一个温暖厚重的父亲形象。